“教培机构制造焦虑 “剧场效应”让家长被“绑架””

“孩子4岁，英语词汇量1500左右，不是不太够吗？ ”

"在美国一定够了，在海淀区一定不够. "

暑假里，朋友圈的文案让何海(假名)很不安。

这是别人眼中的段子，但却是何海要面对的现实。 何海的儿子刚过7岁生日，转眼就要上小学了。 他的英语刚学了“x”这个字。 和他一起上课外班的幼儿园的孩子们，都会用英语说故事。 何海很焦虑。

在“暑假逆袭”、“弯道超车”、“上课外班的“飞跑”有可能战胜起跑线”的喧嚣中，各种训练机构如雨后春笋般涌现出来。

7月2日，教育部印发《关于2019中小学生暑假工作的通知》，特别强调要加强校外培训监管。 然而，暑假即将结束，课外培训机构的乱象依然频仍:先进教育和焦虑营销将成为培训机构吸引生源的两大法宝。 呼吁膨胀，但市场准入门槛低，部分课程质量高。

培训机构制造焦虑有那些途径？ 教育质量、训练效果真的像机构们吹嘘的那么好吗？ 记者带着这些问题展开了调查。

培训机构中“制造不安”，家长们不断发出“放入瓮中”的呼声

“220-173=47人，剩下47人！ ”

“只剩下43个名额了！ ”

再不动手就来不及了！ 。

某机构招生老师在朋友圈通过“减法”营销“制造焦虑”，营造“抢跑”就“赚钱”的氛围。

1点申请春季班的父母为了暑假的“续班”在app网上抢课。 助手纷纷倒数的“读数”，让气氛更加紧张，“宝宝爸爸是wifi，宝宝妈妈是4g”，有一次，全家为了“抢”课外班而严阵以待。

课外教育培训机构的焦虑营销已经让家长们“成功”了。

北京西城区的家长冯欣(化名)暑假把女儿送到海淀区某课外班，她总是感叹自己“觉悟”太晚了。

冯欣的女儿将于9月入学成为新中学3年级学生。 在这个首都最“火热”的季节里，冯欣母女每天往返于西城的家和海淀的培训机构。 看到轻轻坐在课外班，平静下来的孩子们，冯欣说:“一天上四节课不多，还有一天10个小时吧。”

暑假送孩子去“高中联络课程”的是河北的家长赵晓娜。 赵晓娜的孩子今年刚中考，除了中考前忙于一对一补习外，各种高中联系课程在孩子中考前开始了“轮番轰炸”。 当时的培训机构老师推荐了“好学班”“精进班”和“志高班”。 其中“志高班”需要孩子的中考成绩600分(中考满分为650分)。

赵晓娜终于申请联络课的时候，发现快报满了。 设施老师在耳边重复着“销售不安”。 “现在按照付钱的顺序严格地给学生定位。 不付钱的话只能坐最后一排。 ”。

训练机构的“心理宣传攻势”似乎有“效果”，赵晓娜连说自己还是“幸运”，至少“抢到”了爆炸性的课。

有多年中学教育经验的赵桂琴老师告诉记者，他认为现在课外辅导班的质量参差不齐，对在课外课堂学习的孩子上课有懒惰学习等抵触情绪，但实际上他并没有很好地掌握学习知识。 “吃夹生饭，就像无法消化一样，长期以来引起学生的反感。 ”。